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共建“吾在·栖学堂”,积极打造未成年人思想道德建设工作品牌
2020-07-16 09:06:00  来源:中国江苏网  
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  中国江苏网讯 为进一步探索实践如何整合社会力量,推进中华优秀传统文化的普及、传播,增强优秀文化对孩子、家庭的浸润作用,逐步引导青少年将中华民族传统文化中的精髓融入到自身人格中,以此指导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观,强化未成年人的思想道德教育。2019年,栖霞区委宣传部与江苏凤凰传媒出版集团(吾在书舍)共建“吾在·栖学堂”——栖霞区传统文化研学基地,积极打造未成年人思想道德建设工作品牌,积极构建家庭、学校、政府、社会四位一体传统文化研学新格局。

  聚焦青少年,以家校联动促进实效性的提升。

  “吾在·栖学堂”——栖霞区传统文化研学基地,以青少年为主体,通过孩子带动家校联动,以主题项目为依托,推动传统文化传承。2019年,基地成立之始,即在马群街道太阳城小学和马群幼儿园启动了首个“悦绘悦读”文化阅读项目,参加该项目的学生,通过每日一阅读、一微信打卡,来诵读经典短文、分享阅读体会,促进了家庭阅读氛围的形成,让青少年及家人在阅读中感受传统文化的魅力,截至目前已有200家庭参与,累计阅读259天。

  聚集大力量,以共建共享促进丰富性的增强。

  由区委宣传部牵头,集聚本内的企业、社会团体、高校等资源,凝聚文化人才、专家学者的力量,促进做实基地建设。共建阅读阵地。组织区内爱心企业与学校结对共建,通过企业捐赠书籍、开展共建文化活动,目前已有3家企业与3所学校共建“吾在·栖学堂”—“悦读驿站”校园阅读阵地。组建文化队伍。依托区文联、凤凰传媒集团的资源,组建了“栖舞弄影”舞蹈志愿服务队等8支队伍,队员们走进学校、走入社区。今年春节前,我们组织志愿服务队,在尧化街道金尧花园小区广场开展了非遗体验、写春联、送福字等志愿活动,进一步弘扬春节民俗文化。

  聚力创新性,以寓教于乐促进感召性的增强。

  打破灌输式的说教方式,注重活动的互动性、形式的多样性、内容的丰富性,来提高活动成效。一是课程化设置。结合试点班级的课程安排,将“悦绘悦读”项目课程化设置,实现定期、定计划去实施。二是互动式交流。邀请了江苏省作协副主席祁智老师走进太阳城小学,举行阅读主题课,将亲笔签名书赠送给阅读打卡表现优秀的同学。通过举办“好书推荐 经典共读”、“创意书签”制作比赛、“讲故事、情景剧”表演等形式分享读书心得,让孩子们“亲近文化—体验文化——感知文化”。三是体验式研学。组织青少年参观红色场馆,利用寒暑假组织研学游学,让孩子亲身感受文化,今年由于疫情影响,原计划就延期实施了。

  在各方努力下,经过近10个月的运行,该项目取得一定的成效。(一)传诵文化之风更浓。通过每月21天线上打卡、每季度1次作家公开课、每年2次研学游学及1次成果发布的形式,构筑读、学、游、写(画)于一体的传统文化研学体系。(二)传习文化之力更强。通过阵地联创、组织联建、活动联办、资源联享等方式,实现政府、企业、学校、社会等资源的有效集聚与合理配置,有效发挥了政府的桥梁纽带作用;引导企业主动践行社会责任;牵线文艺家走进基层送文化;让各方资源在互惠互利中实现共赢。(三)传承文化之果更丰。组建的文化志愿服务队,定期走进学校、社区开展文化志愿服务活动,让专家学者、文化艺人在服务中践行志愿理念、传承传统文化、传递文明新风。

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责编:赵艳 易保山
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